3年間でメディア露出が2.5倍に！未経験広報担当の活動を振り返る

こんにちは、みんなのコードの広報担当です。わたしは、2021年10月に「未経験の広報」として入社しました。わたしが入社するまで、みんなのコードの広報は業務委託メンバーが担当していましたが、そろそろ専任の広報を置いて積極的 […]

2024.09.30 Up

メディアアプローチ振り返り広報働き方

元中学・技術教員によるジェンダーインクルーシブな授業づくり研修

みなさん、こんにちは！みんなのコード未来の学び探究部の千石と釜野です。 8月に、埼玉県立総合教育センターにて、中学校技術・家庭科（技術分野）の授業づくりに関する研修会の講師を務めました。今回は、ジェンダーインクルーシブな […]

2024.09.27 Up

プログラミングジェンダー技術科中学校

一歩踏み出す元気が湧いてくる！小学校女性教員向けプログラミング研修「SteP 2024夏」での学び

小学校を中心とした研修・実証研究を担当している未来の学び探究部の竹谷です。みんなのコードでは、小学校女性教員向けのプログラミング教育研修「SteP」を提供しています。※参考記事：小学校の女性教員向け・プログラミング教育の […]

2024.09.26 Up

プログラミング女性教員SteP小学校

印西市から世界へ：FLL世界大会報告とGoogleオフィスでの学び

みなさん、こんにちは。みんなのコードパートナー部の阪上です。 2024年5月、みんなのコードが支援する原山小学校の子どもたち（※）が、世界中の競合と共にFIRST LEGO League（FLL）世界大会に挑戦しました。 […]

2024.09.25 Up

企業小学校

ダイバーシティ観点からの葛藤 〜この提言は本当に”誰も”に届くだろうか〜

「小・中・高等学校における情報教育の体系的な学習を目指したカリキュラムモデル案」シリーズ④ みんなのコードは、2024年7月に次期学習指導要領に向けての提言「小・中・高等学校における情報教育の体系的な学習を目指したカリキ […]

2024.09.24 Up

ジェンダーギャップダイバーシティ&インクルージョン小・中・高等学校における情報教育の体系的な学習を目指したカリキュラムモデル案情報教育

全国5,000人の中高生へハードウェアを使ったSTEAM教育を

〜アラムコSTEAMチャレンジ40校が決定！〜 こんにちは、みんなのコード パートナー部（ファンドレイジング担当）の花田です。 私は、以前はプロオーケストラの事務局で制作事務として働いていましたが、出産・育児によるワーク […]

2024.09.20 Up

ハードウェア技術科中学校STEAMアラムコSTEAMチャレンジ

中・高情報教育の新たな提案〜中学「技術・情報」科の新設と高校「情報」へのつながり〜

「小・中・高等学校における情報教育の体系的な学習を目指したカリキュラムモデル案」シリーズ③ みんなのコードは、2024年7月に次期学習指導要領に向けての提言「小・中・高等学校における情報教育の体系的な学習を目指したカリキ […]

2024.09.10 Up

情報高校小・中・高等学校における情報教育の体系的な学習を目指したカリキュラムモデル案技術科中学校

小学校における「情報を学ぶ時間」新設の提案に向けて

「小・中・高等学校における情報教育の体系的な学習を目指したカリキュラムモデル案」シリーズ② みんなのコードは、2024年7月に次期学習指導要領に向けての提言「小・中・高等学校における情報教育の体系的な学習を目指したカリキ […]

2024.08.27 Up

情報を学ぶ時間2030年代小・中・高等学校における情報教育の体系的な学習を目指したカリキュラムモデル案小学校情報教育